那些回不去的年少时光

桐华的一本校园小说，据说也是作为北大学霸的桐华本人的半自传体小说。这本书我多年前应该读过不止一遍，但一直觉得在桐华的诸多小说里应该属于热度并不太高的一本。这次重读才后知后觉地发现也改编成电视剧了，不过也提不起兴趣来看。

情节和结局都早已知晓，重读的一大乐趣是在微信读书上看读者评论，像视频里的弹幕一样，增加了解读的视角，碰到有共鸣的评论也要忍不住点个赞。以前更多关注女主的情感经历，很多心理活动非常有共鸣，让我也回忆起了自己的中学时代。这次倒是新注意到书里写了很多女主的学习方法，显然来源于作者本人。尤其令人叹服的是女主的执行力，一边和男朋友纠缠，一边还能次次都考年级第一。而且女主也不是从小就智商高学习好，完全是靠强大的内驱力、科学的学习方法和坚持不懈的执行力成就的学霸。

内驱力的来源，每个人都有所不同。女主因为初中的经历，在进入高中的那一刻就明确了自己的目标是高考。她有非常强烈的欲望，即使高中生活波折不断，她的目标始终未变，这也让她能够无视很多外界的干扰，制定自己的学习计划。比如她选择性的听课，几乎不做老师布置的作业，按自己的学习节奏推进。很难想象一个高中生能有如此强大的意志力坚持我行我素，反正我高中的时候是做不到的。但到了这把年纪回头想想，自己也是在题海中疲于奔命，也许当年也应该自己掌握学习节奏，说不定效率更高。

正好晚上Eddie抱怨老师抱怨作业。我说你不做作业可以啊，你保证每次考试都A+，就可以不做作业，可是你不做作业多出来的时间又要用来做什么其他有意义的事情呢？老师布置作业确实是给大多数人的，真正的学霸可以安排好自己，甚至水平比任课老师还高（此处强调任课老师，是因为Eddie狡辩说他英语比体育老师好）。但如果考不到A+，无法证明自己水平比老师高，当然还是按照老师的安排来学习咯！Eddie不说话了，显然他也没什么想法，只是想偷懒而已……

学习方法就不提了，道理都懂。但女主作为高中女生，可以排除感情生活的干扰，专注于自己的学习计划，不得不佩服她的“冷酷无情”。又要反省我自己，如果当年没有那么恋爱脑，或者有一些共同努力学习的同伴帮忙拉回注意力，应该也会比当年学得更好。回头想想，当年老师说的那些话虽然不中听，但确实是经验之谈，可惜因为爹味太足，青春期的孩子确实听不进，那些犯浑走过的弯路总也是不得不走一遭的。