又一次家长会repo

六年级开学一个半月，第一次月考后，周中工作日的晚上开全年级家长会，老师噼里啪啦干货输出整整两个多小时，语速不断加快，几乎没有一点寒暄废话，全程听下来都得消耗不少脑细胞。各位家长，但凡能拨冗的尽量还是本人来听，最好像老师建议的，双方家长一起来听，这是深入了解学校文化的绝佳机会。

学校的一切工作都是井井有条的，以终为始，从大学申请这个中学阶段的“最终目标”为导向，以学生问卷和测试数据为基础，按年级、学科逐一分解，逻辑清晰，内容详尽，也有给家长非常落地实操的建议，可见每个学科备课之用心程度。

举个例子，语文学科组（在大多数体制外学校是优先级最低的学科之一）把随堂测验的内容，按字词基础、文学常识、古诗词默写、诗词鉴赏、课内古文字词、课内古文译句、课内古文理解、课外古文字词、课外古文译句、课外古文理解、课外古文人物赏析、课内现代文理解、课外现代文理解、课外现代文修辞、名著阅读等十几个维度分别统计得分率，分析学生整体薄弱环节，给出相应解药，这份细致程度真令人叹为观止。

实话说杭校作业量不少，要求也非常细，从怎么预习，怎么复习，怎么写笔记，用什么本子，作业用什么颜色笔，订正用什么颜色笔，什么卷子上的题要抄错题本，错因分析怎么写……简直事无巨细。上中系经典传承的周周练也是必不可少的。虽然量不少，但是如果作业或测验表现优秀，一些基础性的作业也可以获得减免，给基础扎实的同学省出时间，一定程度上实现了作业的个性化。

这些要求其实给老师是增加了很多额外的工作量，杭校老师负责任的程度真的没话讲，连外教都是“杭校五年陈”，让家长对孩子在校的学习生活非常放心。

学科学习以外，学校也注重综合素质的发展，提供丰富的活动平台，如果愿意积极参与的话，有很多可以得到锻炼的机会。但综合素质是锦上添花，而学科学习则是那个“锦”，孰轻孰重不要搞反了。按家长会上发布的统计数据，每周在课外兴趣特长上花费超过6小时的只占学生总量的17%，大多数只花4小时以下。这点和很多其他体制外学校应该还是有挺大区别的。

家长会中也有一些优秀学生作业、笔记的展示，优秀学长学姐的经验分享和给家长的建议。这些……应该也会给孩子们本人看的吧？我懂的道理再多，他不肯听，我可是一点办法都没有呀！还有个小网站是专门展示英语H班学生写的故事的，我帮Eddie打过他的文章，本来已经觉得写得很不错了。家长会后一看这个小网站，妈呀怎么都写这么好，怪不得Eddie老是觉得要被同学们卷死了，也有点同情他了哈哈。