我为什么停了VIPKID

去年刚从美国刚回来的时候，怕Eddie丢了英语基础，恰逢在线英语教育风生水起，试听了VIPKID和久趣。因为孩子年纪小口语好，还有幸在试听的时候碰到了一位很不错的老师，觉得更适合一对一的VIPKID，当时价格不贵还没有有效期限制，就报了个一年左右的课包。

一年之后的现在还剩了一些课时没有用完，但我们已经停课好几个月了。现在仍然没有报线下英语课，只是靠精读录播课和在线1对2学Wonders，快把G1上完了，可以完成阅读理解作业，可以听懂初章Magic Tree House，可以拼写简单单词、书写简单句以及口述很长的小故事（见上一篇）。比起一年半前刚回国时，有些当时会的词汇忘记了，口音也有退步，但是增加了一些其他词汇量，口语表达的完整性复杂度以及阅读、书写、语法都有很大进步。

在线英语课本身是个有意义的教育创新，一定程度上盘活了国外闲置的教师资源，让国内孩子享受到高性价比的教育。但我还是有不得不放弃VIPKID和其他大多数在线英语课的若干理由。

首当其冲的是教学的僵化。本来一对一固定外教应该是外教帮孩子个性化教学的大好机会，但也许为了控制大规模外教的教学质量，VIPKID要求外教统一遵循课件内容，即使孩子已经熟练掌握的内容也不能跳过，导致简单的词汇句式反复操练，缺乏创造性表达的机会。一节课本来就只有25分钟，即使是有心想要拓展的优秀教师，也很难有空间针对性地帮孩子扬长补短。

其次就是进度太慢。严重怀疑是为了刺激课时消耗，把课程进度设置得特别慢，非常简单的几个知识点要反复操练几节课。之前看到过一篇吐槽哒哒的文章，也是一样的问题，把Wonders里的一节课拆分成很多课时，以至于不是高频率上课的话要两三年时间才能完成原本一年的教材。

在启蒙时期降低难度，让孩子找到学习外语的自信或许还行，但同一句型有口无心地重复一二十遍，不仅消磨了对语言学习的兴趣，而且过几个月又忘了。长此以往下去，只是让孩子长期在低水平的程度上打转，进步缓慢。

再者，课后练习的质量也是让人不满。选择题和跟读固然是学习语言的一部分，但没有主动的输出和表达，最终也是沦为套路的一部分，无法做到真正地掌握应用。改版后的游戏作业更是一大败笔，分散了对知识点的注意力，还占用了大量没有意义的屏幕时间。

最后，涨价后性价比优势显著降低，新买课包有效期很短，过期作废，刺激课时消耗的司马昭之心路人皆知，就不多说了。

作为启蒙或者辅助，VIPKID的课程内容还是相对比较成熟的，我也很感谢VIPKID带领Eddie走入了自主阅读的大门。但孩子的语言学习能力天生很强，如果仅靠这样的大锅饭在线课恐怕很难充分挖掘他们的能力，浪费金钱就算了，关键还浪费宝贵的时间。

那不靠这个，又能靠什么呢？线下课我也体验过一些，说实话也没有特别满意的，不是过于简单的蹦跳，就是小学生式的填鸭，要不然就是昂贵但看不到重点的卖“情怀”。现在上的录播课难度适中内容丰富，Eddie非常喜欢，还有老师批改语音复述和书面作文；在线课老师拓展的自由度较大，作业有一定难度，但也是Eddie跳一跳能够到的挑战度，进步很快。目前最大的问题是，除了每天的英语阅读之外，日常口语的exposure不足，希望新去的双语幼儿园外教能有所帮助。但万变不离其宗的是，家长在选择课程的时候，不能随便买个课把孩子扔给老师就算数，要了解课程更要了解孩子，因为只有自己才是能真正做到因材施教的最佳人选呀。